O outro día nun dos grupos mediano xurdiu o tema da morte na UD que traballaba as emocións.
“Muchos adultos omiten, mienten, niegan, ocultan la verdad a los niños sobre la muerte, algunos porque no creen conveniente tratar el tema y otros porque piensan que no lo entenderían. Sin embargo nadie puede evitar la curiosidad de los infantes; ellos se interesan por todo lo que ocurre a su alrededor, se preguntan y buscan respuestas por sí solos, o recurriendo a las personas más cercanas.Uno de los errores más graves que pueden cometer los adultos es adoptar esta actitud de evasión, de ocultamiento, de negación o de mentira, ya que sin quererlo pueden generar en los niños, grandes confusiones, preocupaciones e incluso situaciones conflictivas al no permitirles elaborar la pérdida de un ser querido o una mascota, que son difíciles de superar. Otro de los errores, es creer que los niños necesitan vivir dentro de burbujas que los protejan de cualquier tipo de dolor, malestar o angustia. Es cierto que los niños no poseen los mismos pensamientos y visiones de los adultos; pero debemos reconocer que tienen habilidades para construir sus propias teorías y conocimientos para comprender el mundo en el que viven.
La realidad nos muestra que los niños son capaces de entender qué es la muerte. Para ellos la muerte es parte de la vida, es un suceso natural. La ven, la perciben, la viven… Como adultos, debemos transmitirles un mensaje de seguridad y confianza en el futuro, a la vez que brindar apoyo, contención e información auténtica. Nuestro deber es ayudarlos a expresarse y a canalizar sus emociones y sentimientos... la escuela puede contribuir en la formación de los niños brindando herramientas y conocimientos que favorezcan una mayor y mejor comprensión y aceptación de la realidad, que les permitan superar los miedos y adaptarse plenamente en el mundo en el que viven.”
Déixovos bibliografía sobre o tema:
- ARREGUI, J. (1992). El horror de morir: el valor de la muerte en la vida humana. Barcelona: Tibidabo Ediciones.
- BRAVO, S. (2000). ¿Todos los caracoles se mueren siempre? Cómo tratar la Muerte en Educación Infantil. Madrid: Ediciones de la Torre, S.A.
-CORTINA, M. y HERRÁN, A. de la (2011). Fundamentos para una Pedagogía de la muerte. Madrid: Universitas.
- HERRÁN, A. de la, y CORTINA, M. (2006): La muerte y su didáctica. Manual para educación infantil, primaria y secundaria. Madrid, Universitas.
-KÜBLER-ROSS, E. (1993). Los niños y la muerte. Barcelona: Ediciones Luciérnaga.
-POCH, CONCEPCIÓ Y HERRERO, O. (2003). La muerte y el duelo en el contexto educativo. Barcelona: Paidós.
