Bon Nadal e feliz ano con tres eses

Como xa van rematar as clases quero felicitarvos estas festas dun xeito un pouco atípico: A chistmas story.

Preguntarédesvos o por que das tres eses... deséxovos un 2012 SAUDABLE, SOLIDARIO E SOSTIBLE. Podería por outra S, pero mellor vos remito o tema 4 do programa, xa me diredes cal encontrades... será na que estou pensando eu?.

Nomofobia

O 8% dos universitarios españois sofre medo irracional a non levar encima o móbil A nomofobia (abreviatura da expresión inglesa “no-mobile-phone phobia”),non é unha enfermidade en si, senón un síntoma máis da adicción ao móbil. Segundo unha investigadora da Universidade de Granada, unha baixa autoestima, problemas coa aceptación do propio corpo e déficit en habilidades sociais e en resolución de conflitos favorecen a aparición deste trastorno. Esta é unha nova razón para traballar cuanto antes estas competencias na educación.
A experta en adiccións e directora do departamento de Personalidade, Avaliación e Tratamento Psicolóxico da Universidade de Granada, Francisca López Torrecillas, destaca que, a pesar de que algúns autores sinalan á nomofobia como unha das últimas enfermidades provocadas polas novas tecnoloxías, esta é só un síntoma máis da adicción ao móbil leer máis.

Aprendizaxe entre iguais

Fonte:http://mariacoleinfantil.blogspot.com/2010/11/clase-magistral-de-jose-angel.html

Constructores de paz

Nacidos para aprender

Born to Learn é o primeiro dunha serie fascinante de animación co obxectivo de prover acceso aos novos descubrimentos realizados sobre como aprendemos.As ideas parten dun libro de John Abbott no que trata de mirar á adolescencia como unha oportunidade e non un problema.

O poder da aprendizaxe afectivo

Loitemos contra os estereotipos sexuais

Presentacion esterotipos

View more presentations from Bobnafacul

Dale la vuelta: proxecto de educación para o consumo en educación infantil

"Dale la vuelta" é unha proposta centrada na educación emocional e cun enfoque desde as competencias básicas, que pretende darlle a volta ao consumismo.

Neste documento establécese o marco teórico de como levar a cabo os obxectivos da educación do consumidor ofrecendo orientacións e exemplos de como tratar o consumo responsable desde o proxecto educativo do centro infantil, desde cada un dos equipos de dinamización presentes nas escolas, desde a biblioteca escolar ou desde o aula, en estreita colaboración coas familias e con outros servizos que atenden ás nenas e nenos galegos no seu día a día. Así mesmo, recolle tres ejemplificaciones didácticas nas que se mostra como traballar a educación para o consumo en cada un dos niveis do 2º ciclo de EI. Todo iso cunha chea de enlaces que amplían e complementan a información.

"Area cumpre 6" é un conto interactivo que se pode descargar aqui.

Fonte:http://innovarteinfantilesp.wordpress.com/recomendarte/

Somos diferentes, somos iguais

Autora Rebeca Montes

Homes e mulleres

Os animais tardan minutos en elixir parella. Os humanos, con todo, necesitamos ata ano e medio. É a fase do amor romántico. Un ritual de cortexo no que vemos ao outro como alguén especial. Un alto nivel de dopamina no cerebro fai que ignoremos os defectos do noso amante. Outras dúas hormonas, a vasopresina e a oxitocina, encárganse de estimular lazos coa parella. O desexo e a confianza, ou os celos e a incomprensión, todo sucede nos cerebros de mulleres e homes. Por iso pode estudarse cientificamente. Uns como a neurobióloga Mara Dierssen e o escritor Allan Pease analizan como senten e relaciónanse mulleres e homes. Outros como a prestixiosa antropóloga neoiorquina Helen Fisher, estuda a química do amor. O programa tres14 fala con eles para saber en que nos parecemos os homes e as mulleres? como reacciona o cerebro cando nos namoramos? cal é a fórmula das parellas que duran? en que se fixan os homes?.
Ademais neste programa fálase do amor químico; somos tan diferentes os homes e as mulleres?; na orixe todos somos femias?; o amor é universal?; por que o bico é o símbolo do amor?; nacen máis nenas que nenos?; cal é a orixe do matrimonio?...

Click aqui

Fonte: http://www.rtve.es/television/20101122/hombres-mujeres---tres14/373559.shtml

Calquera xogo é saudable?

Como xa vimos noutra entrada o xogo representa un papel moi importante no desenvolvemento psicomotriz, cognitivo e afectivo-social dos nenos e nenas. Pero, calquera xogo é válido?
Déixovos unhas viñetas para reflexionar.

Hábitos de aseo

Ana y Daniel comparten

Coeducacion alcala henares

View more documents from iesotero.

A coeducación na Educación infantil

No seguinte documento amósanse pautas orientadoras para tratar a Coeducación na Educación Infantil. Xustifícase a necesidade de comezar unha educación non sexista nos primeiros anos de vida. analizando como se adquiren os roles e estereotipos de xénero, os factores que inflúen na súa aprendizaxe, así como o papel que para a infancia xogan as persoas adultas como modelos na adquisición dos mesmos. Acontinuación, inténtase analizar os distintos elementos curriculares desde o punto de vista da coeducación, facendo suxestións respecto da súa análise e tratamento, intentando relacionalos co Proxecto de Centro, Proxecto Curricular e Proxecto de Aula.

Coeducacion en e_infantil

View more documents from iesotero.

Cando deixamos de xogar, deixamos de crecer

Os educadores aseguran que os nenos dedican cada vez menos tempo a xogar. Ocupan a maioría do seu tempo en actividades extraescolares como o inglés ou as matemáticas onde fomentar a súa capacidade intelectual. Buscan distracción na televisión ou os videoxogos. Pero abandonan o xogo no que teñen que imaxinar e que serve para madurar emocionalmente. Xogar non é só unha actividade lúdica senón que estimula o desenvolvemento social, emocional e cognitivo. Un neno que xogou na infancia será un adulto que saberá resolver os seus conflitos. A falta de oportunidades para xogar pode impedir que un neno creza integrado e feliz. Psicólogos e educadores interésanse cada vez máis polo xogo. fomos demasiado lonxe na dirección de ensinar aos nenos unicamente a competir. E os adultos?, tamén deberiamos recuperar o pracer de xogar? Como nos beneficia xogar?
Para ver o video clik aquí

Fonte:http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-videojuegos-curan/1253677/

Canción de la vacuna

Os nenos de 5 anos interpretan cos seus debuxos a "Canción de la vacuna". Esta pode ser unha boa forma de perder o medo aos médicos.



Fonte: MUSIKEANDO 23 de xuño de 2011 en http://musikeandoceipcruceiro.blogspot.com/

Aprendemos con Lara

Ciclo: 2º etapa (3-6 anos)
Área de coñecemento: Coñecemento do contorno
Bloque de contidos: Bloque; O medio físico
-Experimentación de diferentes accións sobre os obxectos e materiais.
-Exploración de obxectos e materiais diversos a través dos sentidos e de diferentes accións.
Criterios de avaliación/indicadores: experimenta cos obxectos e materiais para obter información.
Fonte de documentación/enlaces:
Conto: elaborado por Lúa García e Alba María Casal.
Bonecas: feitas por Puri González.
Rimas: creadas por Raquel Álvarez e Sabela Carrera.
Decorados: elaborados conxuntamente polo grupo.
Esperamos que vos guste :)

Conto recomendado por Laura

Laura di: aínda que pertence a determinada "televisión basura" paraceume moi interesante e orixinal tanto na maneira de contalo como no seu mensaxe e moi apto para que os máis pequenos vaian encontrándose a sí mesmos sen acorazarse nunha armadura.

City salud

Publicidade e saúde

Uso racional de antibióticos


Alimentación


Ambientes sen fume

Publicidade sexista

Publicidade sexista

View more presentations from iesotero.

PABLITO Y VIRGINIA

Serie de vídeos didácticos para Infantil de Educación afectivo-sexual "Pablito y Virginia":
Video 1 Esa cousiña


Video 2 Como se fan os nenos?


Video 3 A fecundación


Video 4 Facer o amor


Video 5 O embarazo


Video 6 O parto


Video 7 Lactancia


Video 8 Namorarse

Dicir si, dicir non

La historia del helado de pasas sin ron

Ciclo: segundo ciclo de Educación Infantil (de 3 a 6 años).
Área de conocimiento: conocimiento del entorno.
Bloque de contenidos: aproximación a la naturaleza.
Criterios de evaluación: identificar los conceptos aprendidos anteriormente y demostrarlos de modo práctico; preguntar y formular hipótesis basadas en las experiencias con los objetos y materiales; identificar los elementos del espacio topográfico; relacionar cada actividad profesional con los elementos que la identifican.
Además será evaluable la actitud frente a la actividad, los compañeros e los maestros.
Realizado por: Julia Soto Freire, Raquel Sarmiento Borrajo,Thais Vidal Novoa, Ana Vázquez Álvarez y Noelia Pérez López.

Glogsters saudable

Autora:Bibiana Varela Tombo

Asertividade

Ciclo: 2º ciclo

Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal

Bloque de contidos: O corpo e a propia imaxe e a actividade cotiá

Criterios de avaliación: Identificar e manifestar os propios sentimentos, vivencias, emocións e comprender os das demais persoas; participar en xogos e actividades colectivas aceptando as normas que os rexen.

Alba Salgado Pérez

Día 1 de decembro día mundial da SIDA

Publicidade reflexiva


Publicidade inxeniosa

As nosas normas

Ciclo: 2ºciclo de Educación infantil
Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal
Bloque de contenidos: O coidado persoal
Criterios de avaliación: manifestar hábitos de hixiene corporal e benestar empregando adecuadamente os espazos e materiais
Autores:
Delfín Riveiro
Esther Rodríguez
Alba Salgueiro
Erea Seoane
Daviana Sousa
Almudena Vázquez

Los 40 de mi papá

Ciclo: 2º ciclo de Educación Infantil.
Área de coñecemento: coñecemento do contorno.
Bloque de contidos: Cultura e vida en sociedade.
Criterios de evaluación: coñecer o que lles favorece para a sua saúde. Relacionarse coas demais persoas, de forma cada vez máis equilibrada e satisfactoria, interiorizando progresivamente as pautas de comportamento social e axustando a súa conduta a elas. Establecer relacións de confianza, afecto, colaboración, comprensión e pertenza baseadas no respecto ás persoas, ás normas e valores da sociedade a que pertencen.
Fonte de documentación: google.es/imagenes; http://www.cuentosparaconversar.net/edex_cast.htm.

Autoras:
Cristina Álvarez Estévez
Beatriz Faro Carrera
Lucía Fernández Gómez
Judit Fernández López
Estela Fernández Rodríguez Estela

A creatividade e a súa perda na escola

Paula Pérez Martín invítanos a reflexionar e a comentar o seu vídeo.



Fontes de información: web onde está o conto que adaptei http://www.adelat.org/index.php?title=la-flor-roja-con-el-tallo-verde&more=1&c=1&tb=1&pb=1 e imaxes de google

Medio ambiente

Cor carne

Que chega o lobo!!!!

Quero que vexades este video ata o final, por moitas razóns... espero que as comentedes.



Vídeo realizado na Escola de Educación Infantil Milladoiro por ninos de 5 anos.

Utlidades dun blog en Educación infantil

Utilidades del Blog en Educación Infantil

View more presentations from Lourdes Giraldo

Aproveitando os programas e a publicidade da tele

Cambio Climático e saúde

A XVII conferencia da ONU sobre cambio climático quedou inaugurada hoxe en Durban. "Terá un obxectivo básico lograr que se prolongue a vixencia do Protocolo de Kioto, que culminaría en 2012, ata 2020. A pesar de que este protocolo entrou en vigor en 2005 pouco se avanzou e actualmente o cambio climático é o maior reto ao que a humanidade ten que facer fronte neste século. Calcúlase que 300.000 persoas morren cada ano por mor dos seus efectos, e 325 millóns delas ven prexudicadas. Polo xeral, son as poboacións dos países en desenvolvemento as que máis sofren as consecuencias da deterioración ambiental. Segundo o Informe de Desenvolvemento Humano publicado en novembro por Nacións Unidas, os avances nos países máis empobrecidos do mundo poderían frearse ou retroceder se non se toman medidas decididas para frear o cambio climático. A pesar de ser os máis afectados, os países en desenvolvemento emiten moitos menos gases de efecto invernadoiro. O principio de responsabilidades comúns pero diferenciadas debe ser un dos fundamentos que rexan a loita contra o cambio climático xa que recoñece que, aínda que é unha obrigación conxunta frear o arrequecemento global, non todos os estados teñen as mesmas responsabilidades nin sofren os seus efectos en mesmo grao".

Fonte: http://www.oei.es/divulgacioncientifica/spip.php?article280

Hábitos saudables

O xogo dos alimentos

A escola tería que cambiar isto

Os alimentos

Fonte:

http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/alimentos/act02.html

Coque y Puma

Videos ben valorados polo alumnado de 2º do Grao de Educación infantil que traballan a prevención do tabaco.



1º e 2º ciclo de educación infantil
Área: Coñecemento de si mesmo e autonomia persoal
Linguaxes: comunicación e representación.
Bloque de Contidos: O Coidado persoal e a saúde
Cultura e vida en Sociedade
Expresión plástica e musica

Autores:Iago Vizcaya Losada, Efrén Martínez Barja,Víctor Hugo Maceira Prieto,José David Pereira Bello e Manuel Seguín Fidalgo.

A ira

Un dos videos mellor avaliado polo alumnado de 2º do Grao de Educación infantil titúlase "A ira" . Valorase ademais as modificacións tendo en conta as suxestións comentadas na clase.


Foi realizado por Alba Salgado Pérez

Ciclo: 2º ciclo
Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal.
Bloque de contidos: O corpo e a propia imaxe e a actividade cotiá.
Criterios de avaliación: Construír unha imaxe positiva propia e aceptar a súa identidade, manifestando confianza nas súas posibilidades e recoñecendo as súas limitacións. Identificar e manifestar os propios sentimentos, vivencias, emocións e comprender os das demais persoas.
Fontes de documentación:
Google imágenes
Libro: La autoestima ¿Cómo desarrollarla?
http://www.youtube.com/watch?v=paiSzkmCNb8
http://www.definicionabc.com/salud/ira.php
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/sentimientos/anger_esp.html
http://www.violetamonreal.com

A tristeza

Un dos videos máis valorados polo alumnado de 2º do Grao de Educación infantil titulase "A tristeza" realizado por Laura Vázquez González



Ciclo: 1º e 2º ciclo de Educación Infantil
Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal; linguaxes: comunicación e representación.
Bloque de contidos: Identidade e propia imaxe.
Criterios de avaliación: Construír unha imaxe positiva propia e aceptar a súa identidade, manifestando confianza nas súas posibilidades e recoñecendo as súas propias limitacións.
Fonte de documentación: http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/mirando-por-la-ventana e imaxes propias.

Malos tratos e mocidade, cifras preocupantes

Segundo un estudo presentado onte pola Federación de Mujeres Progresistas (FMP), o 80% dos mozos cre que a moza debe compracer ao seu noivo. Este informe, elaborado a partir de 1.396 entrevistas ao alumnado de secundaria de Madrid e Burgos, reflexa que máis do 40% considera que o mozo ten a obrigación de protexer a súa parella e cerca do 60% está de acordo en que os celos son normais nunha relación.
As opinións dos mozos denotan situacións de control por parte deles e de submisión por parte delas, o que pode supor o preludio de episodios considerados de violencia de xénero.

A PREVENCIÓN DEBE EMPEZAR CANTO ANTES!!!!

Recomendación de Tamara Valiña

Revista rapazas

View more documents from iesotero.

Deteneos

Outra canción recomendada por David Bobillo http://educacionafectivosexualeninfantil.blogspot.com/2011/11/salir-corriendo.html

Contan igual !

25 de noviembre: Día Internacional de Lucha contra la violencia de género

El principe ceniciento

Por que sempre a cenicienta é muller? Por que príncipes e non princesas?

Almorzo

Un pouco de humor: A importancia do deseño dunha boa estratexia

A planficación dunha boa estratexia para abordar e alcanzar un obxectivo é imprescindible. O ensino non pode ser menos e polo tanto é necesario dedicar un tempo importante no deseño das actividades que vai realizar o alumnado.
Deixovos un video para que vexades o que sucede cando non se planifica ben as cousas e de paso que vos riades un pouco.

Alimentos

Andaluna y Samir

A envexa

Os videos máis valorados polo alumnado de 2º do Grao de Educación infantil vounos subir ao meu blog. Este é o caso do conto realizado por Jorge Menor titulado A envexa.



Ciclo: 1º e 2º de Educación Infantil
Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal; linguaxes: comunicación e representación.
Bloque de contidos: Identidad e propia imaxe
Criterios de avaliación: Construír unha imaxe positiva propia e aceptar a súa identidade, manifestando confianza nas súas posibilidades e recoñecendo as súas limitacións
Fonte de documentación: Imaxes de Google
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-cabeza-de-colores

As graxas

Pelayo vai ao cole

Para ver outras unidades didácticas do proxecto curricular "Pelayo y su pandila" clik aquí.

A carreira de zapatillas

Os videos máis valorados polo alumnado de 2º do Grao de Educación infantil vounos subir ao meu blog. Este é o caso do conto realizado por Jésica Lorenzo Cames no que se traballa a amizade.



Ciclo da Educacion Infantil: 2º ciclo.
Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal.
Bloque de contidos: A identidade, a autoestima e as emocións.
Criterios de avaliación: Acepta e amosa afecto, recoñecendo os sentimentos e emocións
propios e das demais persoas; amosa confianza ante persoas e situacións novas aceptando a súa
axuda.
Fonte de documentación:
Conto: http://www.buenastareas.com/ensayos/Cuento-Infantil-Que-Fomenta-La-Amistad/121860.html
Fotos: google imaxes
Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=ajL-QFktSgs

El País, lunes 21 de novembro de 2011

20111121elpepi 52

View more documents from iesotero.

Nenos e nenas emocionalmente intelixentes

O noso corpo

Hai algún erro?

Esta actividade pertence a Unidade didáctica do colectivo Harimaguada titulada " O noso corpo":

Sexualidad nuestro cuerpo

View more documents from iesotero

Modificacións da piramide alimentaria

Os españois consomen menos calorías que fai dúas décadas pero a súa taxa de obesidade é máis elevada

A poboación española consome 250 calorías ao día menos que fai 20 anos e, a pesar diso, a súa taxa de obesidade creceu entre un 17% e un 21%, en parte, debido ao estilo sedentario que se segue na actualidade, segundo despréndese del informe Dieta e Risco de Enfermeades Cardiovasculares en España (DRECE), realizado polo Instituto Biomédico do mesmo nome. No estudo, que comezou en 1990, traballaron 52 centros de saúde e máis dun centenar de investigadores sobre unha mostra de 5.000 persoas de ambos os sexos, que tiñan entre cinco e 59 anos.
Fonte: El País 15/11/2011

Día internacional da infancia

O 20 de novembro 1959 a Asemblea Xeral da ONU aprobou a Declaración dos Dereitos do Neno, por iso o 20 de novembro comemórase o Día Universal dos Nenos e as Nenas. Neste día sinalado déixovos un vídeo que recolle aspectos do desenvolvemento socioafectivo como: o apego, o medo aos descoñecidos, a aprendizaxe por observación, a percepción de xénero, os estereotipos e roles de xénero, o xogo como ferramenta de socialización, etc.

Non lle cortedes as ás !!!

Seguindo as ideas do post "O sistema educativo é anacrónico", esta publicidade sérveme para dicir aos futuros docentes: por favor non lles cortedes as ás!!!!

educaBarrié from Fbarrie on Vimeo.

Pensa en elo

Aínda que este curto está incluído noutro post, editeino porque é algo sobre o que todos os docentes debemos de reflexionar e moito.

O Sistema educativo é anacrónico

Se non estás disposto a equivocarte, nunca chegarás a nada orixinal.
Ken Robinson



A creatividade apréndese igual que se aprende a ler.
Ken Robinson

Estou segura, este novo deseño curricular AXUDARIA A CAMBIAR O MUNDO

O tema das emocións é algo que sempre me tivo fascinado. Considero que é algo clave na Educación Infantil e na vida en xeral. Como educadores de Infantil temos que prestar especial atención ás emocións porque nos darán a clave para entender moitas cousas.
Pois navegando por un blog relacionado coas emocións atopei un vídeo moi interesante e quería compartilo contigo.
Quizais se podería incluír no noso blog de blogs
Un saúdo
David Bobillo

A MIÑA OPINIÓN RESÚMESE NO TÍTULO, É UN VIDEO TAN INTERESANTE QUE SERÍA INXUSTO QUEDARMO SÓ PARA MIN, DESEXO COMPARTILO CON TODOS VÓS.
Carmen Cid Manzano

La Escuela de la Alegría: el vídeo que emocionó a todo un Congreso from Miquel Beltran on Vimeo.

Cociñando xuntos

Un dous puntos do Decálogo de recomendacións da Estratexia NAOS é o de involucrar a todos os membros da familia en actividades relacionadas coa alimentación: facer a compra, decidir o menú semanal preparar e cociñar os alimentos, etc.
Déixovos dous novos contos da Rata Luisa relacionados con este tema.

Rata luísa o biscoito

View more presentations from

Rata luísa ensaladas
View more presentations from

Amor entre polbos

Escola de sentimentos

Un grupo de mestres realizou esta proposta para traballar, a través dos contos, a resolución de conflictos, la amizade, o amor, a tristeza, a felicidad, os celos, o medo...

Medrando sans sentimentos_proposta_didactica

View more documents from iesotero.

Ninguén nace aprendido... é ben certo

Vedes como o conxunto de esforzo, creatividade, deixarse asesorar e ganas de traballar, dan bos resultados. Cóntovos... o grupo de alumnas do blog por unha infancia sen fume non estabán contentas cos vídeos que fixeron e pedíronme se podían facer outro co fin de mellorar. Hoxe, fai un anaquiño, enviáronme o seguinte curto. Eu creo que entenderon moi ben a mensaxe, e vós, que opinades?
Por certo Iris é preciosa, moi lista e moi boa actriz.

Os consellos de Dientin

Dientin lucha contra la caries por chpomac

Educación emocional

As competencias emocionais son as que fan as persoas emocionalmente intelixentes. Recoméndase traballar na idade infantil as seguintes competencias emocionais:
- Conciencia emocional: vocabulario emocional, identificación das propias emocións e sentimentos, a linguaxe verbal e non verbal como medio de expresión emocional, recoñecemento de sentimentos e emocións dos demais e a toma de conciencia do propio estado emocional.
- Regulación emocional: capacidade de regular os impulsos e as emocións desagradables, de tolerar a frustración e saber esperar as gratificacións; estratexias de autorregulación emocional (expresar os sentimentos, diálogo, a distracción, relaxación, reestruturación cognitiva, asertividade, etc.;
regulación de sentimentos e impulsos; tolerancia á frustración.
- Autoestima: noción de identidade (coñecemento dun mesmo); manifestación de sentimentos positivos para si mesmo e confianza nas propias posibilidades; valoración positiva das propias capacidades e limitacións.
- Intelixencia interpersoal: as habilidades de relación interpersoal (expresividade, comunicación, cooperación e colaboración social); a empatía; as relacións positivas cos demais e as estratexias para a resolución de conflitos.
- Competencias para a vida e o benestar: habilidades de organización (do tempo, do ocio, tarefas cotiás); desenvolvemento persoal e social; habilidades na vida familiar, escolar e social; actitude positiva diante da vida; percepción positiva e gozo do benestar.

Fonte: López Cassà, E. (Coord.). (2003). Educación emocional. Programa para 3-6 años. Barcelona:
Praxis.

Preséntovos un libro de Linda Lantieri titulado Intelixencia Emocional infantil e Xuvenil: Exercicios para Cultivar a Fortaleza Interior en Nenos e Novos. Linda é unha prestixiosa experta en educación social e emocional e destacada educadora no campo da educación para a paz e a resolución dos conflitos. Tamén é autora dun programa de educación social e emocional implantado en máis de 400 escolas nos Estados Unidos e unha das fundadoras, xunto a Daniel Goleman, da organización que máis contribuíu no mundo a promover o recoñecemento da aprendizaxe social e emocional.

En la huerta de mis amigos

A continuación tedes uns pequenos curtos e a proposta didáctica para traballar a prevención das adicción. Este tipo de actividades pódense utilizar para desenvolver estratexias tanto para as drogas legais (tabaco alcol) como ilegais.

En la huerta_con_mis_amigos-guia

View more presentations from >.

Campaña de prevención de alcohol en xoves

O Ministerio de Sanidade, Política Social e Igualdade anunciou o lanzamento dunha campaña para previr os riscos do consumo de alcol en menores que, baixo o slogan 'Falar con eles hoxe, evitará un mal grolo mañá', pretende alertar da iniciación "cada vez máis temperá" do consumo en España.

Segundo a Enquisa Escolar sobre Alcol e Drogas en España (ESTUDES) 2010-2011, a idade media de inicio do consumo de alcol entre menores en España é de 13´7 anos. Ademais, o 58´8% dos adolescentes de 14 a 18 anos admitiu haberse emborrachado polo menos unha vez na vida e o 63´3% consumiu bebidas alcohólicas no último mes. Así mesmo, a maioría dos enquisados descoñece que o inicio de consumo de alcol na adolescencia incrementa catro veces a probabilidade de padecer trastornos de personalidade e incrementa dúas veces a posibilidade de ser alcohólicos antes dos 24 anos.

Nova piramide alimentaria

Piramidedietamediterranea descarga.pdf sid=&mbox=inbox&charset=escaped_unicode&uid=35998&number=4&filename=piramidedietamediterranea_descarga

View more presentations from iesotero

Enviada por Manuel Mourelo

Conto: Cousas da rata Luisa. Bocadillos.

Rata luísa bocadillos

View more presentations from iesotero.

Atopado no blog:http://www.adelaleiro.com/

Tic ou tiza, con humor

Wikiespellos

A profesora Uxía Acuña Abalde do CEIP de Aguiño - Ribeira (A Coruña) recibiu o 2º Premio "Francisco Giner de los Rios" para a etapa de 2º ciclo de Educación Infantil dotado con 15.000 € co traballo «Wikiespellos: unha Wikiexperiencia de construción de espazos colaborativos e creativos de aprendizaxe en Educación Infantil».
Un traballo tan interesante debe ser coñecido polo alumnado do Grao Infantil.

Wikiespellos é o nome da wiki utilizada para o proxecto desenvolvido nun obradoiro de estimulación oral para os nenos de Educación infantil de 5 anos.


Toda a wiki é impresionante pero vos recomendo "A cara é o espello da alma" click aquí.

q bueno!! Comendo ben comendo san

Shakira intenta mover conciencias

Mandoume un alumno este enlace cun discurso de Shakira sobre a importancia da educación, quero compartilo con todos vós. Neste caso Shakira non move as cadeiras, fala de educación. A ver que vos parece.

Cine e saúde, proposta do Concello de Ourense

Un ano máis a Concellería de Saúde do Concello de Ourense pon á nosa disposición material (películas, guías didácticas e cadernos de actividades) para traballar co alumnado da ESO a prevención de condutas non saudables e a resolución de conflitos.

1996 e a fame continua...

NIÑOS DE SOMALIA

Yo como
Tú comes
El come
Nosotros comemos
Vosotros coméis
¡Ellos no!

Gloria Fuertes

(De Mujer de verso en pecho, Madrid: Cátedra, 1996).



Uns tan pouco... e outros tanto...a escola debe recoller esta realidade.

Doces soños

Que competencias podemos traballar co seguinte video?


Sweet Dreams por kirstenlepore

Uso das novas tecnoloxias

Lipdub. O galego sabe a pan

O cole de Cea, un cole saudable.

A Lingua sabe a Pan from cpivirxedasaleta on Vimeo.

Conto: O día que se foron os alimentos

Moi bo traballo: A pataca

Sete mestras de infantil comparten connosco as actividades que realizan co seu alumnado na aula, por exemplo, o proxecto “A pataca”,traballo incluído no PROXECTO KIS no que participan xunto con varios países da Unión Europea.

Caras cociñeiras

Obxectivo do blog: Importancia do traballo en equipo

Nenos, nenas e saúde

A miña escola sabe a laranxa

Desde a escola infantil promocionando o consumo de laranxas

View more presentations or Upload your own.

Fonte: Blog Os pequerrechos de Bea

http://pequerrechosdebea.blogspot.com/search/label/PROXECTO%20OS%20ALIMENTOS

Queres xogar?

Para medrar debemos comer...

A música é un elemento fundamental na Educación Infantil e débese traballar de xeito globalizado, e dicir, permite un ensino encamiñado á percepción de totalidades e procura a supresión de demarcacións entre as diferentes áreas.

Rol docente

As TIC incorporaron ao ensino novos recursos, especialmente relacionados cos elementos multimedia. Así, un Glogster é unha ferramenta web 2.0 que nos permite crear posters dixitais multimedia. Os murais realizados con Glogster poden ser impresos, inseridos nunha web, blog de aula, etc., proxectados e utilizados en clase mediante unha PDI ou nun taboleiro dixital.
Propóñovos que utilizando os seguintes enlaces, indaguedes como se pode deseñar e elaborar un Glogster.
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/internet/aplicaciones-web/794-glogster
http://www.glogster.com/?

Happy Halloween

Halloween ou Noite de Bruxas é unha festa que se celebra, principalmente en Estados Unidos, a noite do 31 de outubro. Ten orixe na festividade celta do Samhain e a festividade cristiá do Día de todos os santos. Déixovos o seguinte enlace, credes que os nenos e nenas poderían rirse do medo e á vez aprender un pouco de inglés? CLIK na seguinte fotografía.

E por que?

Conxunto de unidades didácticas de Educación para a saúde en infantil, que conteñen videos sinxelos sobre os perigos da vida no fogar. Está dispoñible no Portal Galego de Contidos Educativos da Consellería de Educación e Ordenación Universitaria.
Estes videos tamén poden atoparse en Youtube:
Os pegamentos – As máquinas de barbear – Os alfinetes – O sol – Os petardos – O isqueiro – A cheminea – O radiador – As cremas cosméticas – O chan mollado – As esquinas de mobles – O microondas – A auga quente – Os electrodomésticos no baño – O forno – As mesas de vidro – O martelo – A serra – As pilas e baterías – Os dardos – As bebidas alcohólicas – As pílulas – As bolsas de plástico – Os coitelos – Onde sentar – Os enchufes – As portas – O xeo – O pasamáns – As cociñas – O batedor – Os medicamentos – As tesoiras – O cristal – Os caixóns – Ferramentas de traballo – Cociñar – Os animais – Os electrodomésticos – As cordas – Recoller – A electricidade – Os líquidos – As ferramentas – As ventás – Os mistos – Obxectos punzantes – Os xoguetes no chan – As coitelas – As alturas

Doce coma o mel

Recoméndovos un post do blog de dúas profesoras de infantil: Angeles Abelleira e Isabel Abelleira.

Vexetais

Angeles Vidal profesora de Educación infantil recoméndanos este pps do conto "Que tal vegetal". Di que aos nenos gústalle moito, espero que a vós tamén.

Vexetais

View more presentations from iesotero.

Para ter opinión sobre educación debemos escoitar o que pensan outros

Crear hoy las escuelas de mañana


Revolución educativa

Ama o que fagas. In memoriam de Steve Jobs

O discurso de Steve Jobs na Universidade de Stanford no 2005 é un dos vídeos máis vistos da historia en You tube. A claridade das súas mensaxes, sen dúbida, deixa unha fonda pegada. O 5 de octubro, día da súa morte, alguén me comentou que volo recomendase.
"Sigan famentos, sigan aloucados"

Acción contra a fame

Andrea, unha alumna miña do ano pasado, mandoume o seguinte video que quero compartir con todos vos.

Pensamento diverxente???

Despois de ver o video recomendado por Puri recordei esta imaxe de Frato.

Puri González recoméndanos este video xenial

Paradigma del Sistema Educativo from Javier Catania on Vimeo.

19 de octubro día contra o cancro de mama

O touro Ferdinando

A historia de Ferdinando é a obra máis coñecida do norteamericano Munro Leaf, ilustrada por Robert Lawson. Foi levada aos debuxos animados por Disney e premiada cun Oscar en 1938.



Despois de ver este curto que competencias poden traballarse no aula?

Obxectivo deste blog de blogs

Creo que de cando en vez é necesario recordar os obxectivos deste blog de blogs. Déixovos un vídeo do coro virual de Eric Whitacre que fai obvio calquera comentario.

Xa abonda! Non máis etiquetas psiquiatricas de trastornos inventados aos nenos

En España o Colectivo Harimaguada de Canarias traballaba na década dos noventa a Educación afectivo-sexual

El nacimiento de sara

Obxetivos,contidos e actividades da Unidade didáctica titulada " A nosa orixe":

Sexualidad nuestro origen

Que vos parece esta forma de traballar de fai máis de dez anos?

Tamén podedes descargar o pdf da Unidade Didáctica na carpeta de documentos de Faitic no archivo titulado: Educación Afectivo-Sexual en la Educación Infantil Nuestro origen.Colectivo Harimaguada (1999)

Día mundial da alimentación.

Paradoxa: Obesidade vs desnutrición

Samaín, un bo momento para traballar o medo

O medo é unha emoción primaria que se deriva da aversión natural ás ameazas. Desde o punto de vista biolóxico constitúe un mecanismo de defensa xurdido para permitirlle aos animais responder ante situacións de perigo con rapidez. Pénsase que moitos medos son practicamente universais, instintivos e innatos.
Os nenos, ao longo do seu desenvolvemento, padecen e experimentan numerosos medos e considérase que son un compoñente do seu desenvolvemento, que lles proporciona medios de adaptación a situacións variadas. Con todo, cando este medo é desadaptativo (non obedece a ningunha causa real de perigo potencial ou se sobrevaloran as posibles consecuencias) o resultado é un enorme sufrimento por parte do neno que o padece e pode condicionar o seu funcionamento e alterar sensiblemente a súa capacidade para afrontar situacións cotiás (ir durmir, ir á escola, estar só, etc).
No caso dos nenos da Educación Infantil o medo á escola, á escuridade, ás catástrofes aos seres imaxinarios (bruxas, pantasmas, entre outros), poden converterse nos temas centrais. A escola pode ser un bo lugar para tratar os medos de forma natural. Moitos destes medos ven inducidos polo ambiente externo como os contos, as películas, etc. e outros están fundados en experiencias negativas do neno, e de feito poden servir como alarma para identificar situacións dalgúns malos tratos ou abuso.

Deixovos como exemplo un xogo e una canción para traballar os medos no aula:

Para xogar click aquí

Educar a nenos con cerebros do Pleistoceno

O coñecemento do cerebro avanzou de forma espectacular nos últimos anos pero estes avances aplicáronse máis en medicina que na educación. Do cerebro dependen a personalidade, os pensamentos, os sentimentos polo que se fai moi importante que os/as docentes coñezan o seu funcionamento.
José Antonio Marina, filosofo e pedagogo, invítanos a explorar o sistema nervioso e, en especial, o cerebro infantil no seu libro "O cerebro infantil. A gran oportunidade". Déixovos un pequeno vídeo de presentación, podedes atopar máis aquí.